¿Qué es el éxito? ¿Hay una edad límite para tenerlo? ¿Qué es la creatividad? ¿Podemos llegar a pensar como genios?

De esto es de lo que trata la miniserie de dos episodios, de unos 4 minutos cada uno, titulado "The Long Game" producida por DELVE.

Da Vinci alcanzó el éxito a los 46 años, a los 30 años se consideraba a sí mismo un fracasado, lo mismo que el gran Michael Faraday, que a los 30 fregaba un laboratorio para ganarse la vida. Nikola Tesla, quizá uno de los más grandes genios de nuestra historia reciente estaba en bancarrota a la misma edad, lo mismo que Proust o muchos otros grandes artistas, inventores o genios de la historia.

Utilizando recursos de dominio público y publicado bajo una licencia Creative Commons, "The Long Game" explora cuestiones como el éxito, la edad y la creatividad.

(Para activar los subtítulos en castellano teneís que pulsar en donde pone CC, en la parte inferior del reproductor y seleccionar el idioma)

Primera Parte:


The Long Game Part 1: Why Leonardo DaVinci was no genius from Delve on Vimeo.


Segunda parte:


The Long Game Part 2: the missing chapter from Delve on Vimeo.

Video: "Tetris rodante"

Espectacular video de 36 patinadores, equipados con neones sobre sus cabezas para crear una especie de Tetris rodante, el efecto es impresionante y la idea nos ha parecido buenisima!...

Ted Talks: "¿Matan las escuelas la creatividad?" de Sir Ken Robinson

Apasionante, fascinante, divertida e interesantisima charla donde el británico Sir Ken Robinson en las mundialmente famosas TED TALKS cuestiona la capacidad de las escuelas, tanto públicas como privadas, para fomentar la creatividad a todos los niveles.

Sir Ken Robinson es un líder reconocido a nivel mundial en el desarrollo de la creatividad, innovación y recursos humanos. Habla a audiencias alrededor del mundo sobre los retos creativos a los que se enfrentan los negocios y la educación en las nuevas economías globales.

En la conferencia ofrecida en el año 2006 en Monterrey (California), Sir Ken Robinson hace una entretenida exposición para crear un sistema educativo que cultive la creatividad, más que minarla.

Durante su charla toca tres temas relacionados con la educación:

1. La extraordinaria evidencia creativa del ser humano
2. En términos de futuro, no sabemos lo que va a pasar
3. La extraordinaria capacidad que tienen los niños para innovar

Y tres cosas que sabemos sobre la inteligencia:

1. La inteligencia es diversa, pensamos en el mundo de todas las formas en las que lo experimentamos (visual, auditiva…)
2. La inteligencia es dinámica, el cerebro no está compartimentado
3. La inteligencia es diferenciada, cada persona tiene un talento diferente

Su discurso está plagado de anécdotas divertidas como:

• La niña de la última fila que está dibujando a Dios
• Los niños en la función de teatro del colegio
• Cómo sería Shakespiere a los siete años
• La capacidad de la mujer para hacer varias tareas a la vez
• Cómo Gillian Lynne se convirtió en la coreógrafa de “Cats” y “El fantasma de la ópera”

Y comentarios a tener en cuenta como:

• Los niños se arriesgan, aunque no sepan
• Si no estas preparado para equivocarte, nunca idearás nada original
• Al llegar a adultos perdemos esa capacidad de arriesgarnos por miedo a equivocarnos
• La inflación académica indica que la estructura académica se está desplazando
• La creatividad es tener ideas originales que tienen valor
• Si desaparecen todos los insectos sobre la Tierra, en 50 años desaparece toda la vida sobre la Tierra; si desaparece el hombre,en 50 años florece toda la vida sobre la Tierra

Un discurso que debe ser visualizado tanto por padres como por profesores